Sebastopol …………………….

 

On twitter Université Limoges……………….

"https://twitter.com/RajeshJeetah">@rajeshjeetah</a> Ministre de l&#39;enseignement supérieur de l&#39;île Maurice remercie pour l’aide apportée <a href="https://twitter.com/unilim/status/511879104745201664">September 16, 2014

‘Inauguration of Lighting Facilities of Football Playground at Ernest Florent’

Wishing u all a pious Durga Nawmi........................RJ

On twitter.....Banque Mondiale AFR

"https://twitter.com/RajeshJeetah">@RajeshJeetah</a> veut ↑ le nombre d’étudiants dans l’enseignement tertiaire..... Banque mondiale AFR (@BM_Afrique) <a href="https://twitter.com/BM_Afrique/status/405034280289837056">November 25, 2013

In my constituency…………………..

‘Laying Foundation Stone of Medine Recreational Centre at Medine’

‘Workshop on Empowering Women and Youth through Entrepreneurship organised by NICE at Caroline’

‘Meeting with Chairs of Consultative Committees of all the Public Tertiary Education Institutions’

Un pont entre Limoges et L’Ỉle Maurice….

Trou D’Eau Douce……………………..

Launching of the Free WiFi Zone under the Intelligent Mauritius Partnership Programme (IMPP)

SPEECH - Launching of the Free WiFi Zone under the Intelligent Mauritius Partnership Programme (IMPP) - Open University of Mauritius Campus, Curepipe,

Tuesday 23 September 2014 at 18.00 hours

· The Hon. TassarajenPillayChedumbrum, Minister of Information and Communication Technology

·       Mrs Ayesha Jeewa, Chairperson of the Open University of Mauritius

·       Mr Shyam Roy, CEO of Emtel

·       Mr GiandevMoteea, Chairman of the IMPP

·       Dr K S Sukon, Director-General of the Open University of Mauritius

·       Chairpersons, Chief Executives, Directors

·       Distinguished guests

·       Members of the press

Good evening

It is with a great pleasure that I address you this evening.

First of all, let me thank my colleague Hon Minister PillayChedumbrum for extending the free Wi-Fi zone to the Open University of Mauritius. I would also like to thank Emtel for its support.

In fact, the use of technology is no more an option.Since the last decade, we are witnessing how technological innovations are reshaping the way we live, learn and work at such an alarming rate, that the only constant is change itself. We must stay curious, anticipateand adapt to technology.

According to Erik Brynjolfsson from MIT, we have entered The Second Machine Age. It is an age where machines and computers can perform complex and “intelligent” tasks that were once considered uniquely human. From self-driving cars to new technologies that can diagnose illnesses, these innovations challenge us to rethink our roles in the workplace. In this digital age, existing jobs are being redefined and new jobs created.

This Second Machine Age has serious implications. And one thing is clear - education must equip our learners. There are several strategies that we can adopt in order to respond to the changing world.

In this IT age, digital literacy serves the same function as basic literacy that is allowing our students to learn better, to be ready for the exciting future, which they will live and work in. Being digitally literate is not just being equipped with technical skills; it is about being equipped with the 21st century competencies to collaborate with others, engage in lifelong learning through technology, and make the space they live in a better one.

Another strategy is to empower our lecturers to leverage a wider range of ICT-enabled pedagogy  so that every learner succeeds. I understand that a digital community is also being set up to promote technology enabled teaching and learning. A good technological tool placed in the hands of a skilful lecturer can breathe life into lecture, and turn lectures into life. Our lecturers must be grounded in strong andragogy and have the knowledge to use ICT meaningfully and appropriately. Whatever the technological advances, a caring and skilful lecturer must remain at the heart of a good education system. But the roles and skills of a lecturer will change. To be masters of technology, our lecturers must adapt and learn - learn new skills and new ways of teaching and learning; learn how the young today are using technology.

My ministry together with the public universities is working on the setting up of a Centre for Big Data and High Computing. As you know, digitalisation is creating more data than ever before and it is considered that such data is an important tool in decision making.  There are large amounts of data from the web, sensors and smartphones. We need more skills in how to use these big data and analyse what has been called the ocean of information in all fields -  meteorology, genomics, complex physics and biological and environmental research. It is important to know that eBay.com uses two data warehouses for search, consumer recommendations, and merchandising. 

Amazon.com handles millions of back-end operations every day, as well as queries from more than half a million third-party sellers. As from 2005, it had the world’s three largest databases. Walmart handles more than 1 million customer transactions every hour, which are imported into databases estimated to contain more than 2.5 petabytes (2560 terabytes) of data – the equivalent of 167 times the information contained in all the books in the US Library of Congress.

The goal of my ministry is to bring out the best in everyone enrolled in our tertiary education institutions. Access to internet is one very important means of increasing access to knowledge and reaching out to people.  I am pleased that with the help of the Ministry of ICT, free Wi-Fi is now available at the University of Mauritius and the University of Technology. With this new site at the Open University, WI-FI is being made accessible to a total of about 18,000 higher education students.

This is the real meaning of democratisation of higher education and giving equal opportunities and chances to each student.

Thank you for your attention

‘ A l’occasion du 150ème Anniversaire Memorial du Père Laval'

‘Discours - A l’occasion du 150^ème Anniversaire Memorial du Père Laval, R. Burrenchobay Lecture Theatre, Université de Maurice, Réduit - Mardi le 23 septembre at 9.00 hres’

·       Mgr Maurice E. Piat, Evêque du Diocèse de Port Louis

·       Professeur (Mme) Romeela Mohee, CSK, FRSC (UK), FMAST, Vice-Chancelière à l’Université de Maurice

·       Père Henri Arthé, Supérieur des Spiritains à Maurice

·       Mesdames et Messieurs,

·       Mes chers collègues,

·       Mes chers amis,

C’est un grand honneur qui m’est fait aujourd’hui de pouvoir participer à ce colloque qui commémore le 150 ème anniversaire de la mort du Père Laval.

C’est toujours pour moi un immense plaisir d’être présent à des colloques et je suis heureux de m'associer à ces travaux et d'en saluer les participants.

J’aimerais tout particulièrement saluer  l’université de Maurice, l’institut Cardinal Jean Margéot et la Congrégation du Saint Esprit et du St Cœur de Marie pour leur initiative car cela nous permet de faire une incursion dans notre histoire.

Je tiens aussi à saluer tous les chercheurs rassemblés ici aujourd'hui, les nombreux universitaires et chercheurs de renom qui ont bien voulu éclaircir et enrichir notre réflexion.

Permettez-moi de souhaiter la bienvenu à nos deux professeurs, le professeur Prudhomme et le Professeur Prosper dont les interventions sont très attendus.

J’attends beaucoup de ces interventions parce que histoire académique, malgré les grands efforts de nos chercheurs, reste un vaste champ qui demande davantage à être défriché.

L’histoire religieuse académique  est une spécialisation que nos historiens ont à peine abordé pour des raisons multiples et certainement ils sont frileux à aborder de tels sujets de peur qu’ils soient incompris dans la société Mauricienne.

Par contre l’histoire des faits religieux à la Réunion a progressé à de très grands pas et nos chercheurs gagneront beaucoup de s’en inspirer.

L’évènement du jour est centré autour d’un grand personnage religieux mais aussi historique car il a marqué l’histoire de l’Ile Maurice. Nous avons plusieurs biographies et monographies très souvent rédigées dans une perspective religieuse, exception faite à lathèse controverse de Didier Colson.

C’est  le même pour les travaux sur d’autres confessions religieuses mais à ma connaissance pas des grands travaux histoire sur les religions a Maurice et pourtant Maurice demeure un laboratoire pour l’étude des religions dans un pays multi-religieux.

L’histoire de  faits religieux est interdisciplinaire et multi disciplinaire. Elle pourrait être abordé non seulement par les historiens mais aussi par des géographes, sociologues linguistes et anthropologues.

On peut étudier  les marques du religieux sur notre territoire les références religieuses dans les textes littéraires, l’iconographie religieuse. On peut poser la question pourquoi Dieu figure dans notre hymne nationale et quels sont les rapports entre l’État et la religion ou même sur notre pratique religieuse hybride autant de questions qui devraient et qui pourraient être posées.

Le Père Laval a contribué et façonné histoire de notre ile.  L’impact de sa mission auprès des esclaves et les pauvres va provoquer une révolution dans la vie religieuse et sociale des noirs et fera de cette population noire le bastion du catholicisme à Maurice et entrainerait dans son sillage l’évangélisation des blancs qui vivaient au marge de la religion.

L’impact de l’œuvre ne se limitait pas à la vie religieuse mais aura un impact profond sur  la société.

Personne ne peut nier que le Père Laval a aussi contribué à la paix sociale et à la construction identitaire des affranchis et de leurs descendants.

Le Père Laval est connus de tous le mauriciens mais ce qu’il nous faut c’est l’appréciation de sa contribution dans son contexte historique.

C’est pourquoi je me réjouis du coup d'envoi que constitue ce séminaire et je félicite l’Université de Maurice et l’institut Cardinal Jean Margéot et la Congrégation du Saint Esprit et du St Cœur de Mariede leur initiative.

Nous attendons tous avec grande impatience les interventions de nos chercheurs et particulièrement de nos deux professeurs qui jetterons un nouveau regard sur cet illustre personnage et surtout leurs méthodologies d’aborder les faits religieux.

Je vais laisser maintenant à la libre réflexion des participants la tâche de nous éclaircir et d’identifier d’autres pistes de réflexion et de recherché.
Je présente mes meilleurs vœux pour la conduite de vos travaux, et je vous en remercie.